In de discussie over artikel 5 onder b van de Leerplichtwet worden begrippen als vrijstelling, thuisonderwijs en thuiszitten regelmatig op één hoop gegooid. Maar gaan deze discussies eigenlijk wel over hetzelfde?

In dit artikel ga ik in op de juridische achtergrond van de vrijstelling wegens richtingsbezwaren, de recente uitspraak van de Hoge Raad en mijn visie op thuisonderwijs als mogelijke onderwijsvorm. Een pleidooi voor een eerlijk en zuiver debat, waarin het recht op onderwijs en de ontwikkelkansen van kinderen centraal staan.